Digitale Lernangebote

Online-Klasse und alternatives Lernangebot

schulFrei arbeitet mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die aus unterschiedlichen Gründen im Regelschulsystem nicht erreicht werden können und somit teilweise eine längere Zeit nicht beschult worden sind.
Um ein entsprechendes Bildungsangebot zu unterbreiten, wurde ein eigenes digitales und individuelles Lernangebot entwickelt.

schulFrei ist nicht als gewöhnliche Schule zu verstehen, jedenfalls nicht in der klassischen Form und Betrachtung. Vielmehr handelt es sich um ein alternatives Lernangebot („Online-Klasse“), das sich ausschließlich an dem Bedarf und der aktuellen Lernsituation der jungen Menschen orientiert.

Ziel aller Angebote sind das Wecken von Vertrauen in eigene Fähigkeiten sowie die Motivation und Förderung von Leistungsbereitschaft.

Unsere Lernangebote und Voraussetzungen

Die schulFrei Lernangebote sind unterschiedlich gestaltet und individuell auszuwählen.

Starten kann ein Lernangebot mit eingehender, schriftlicher Kostenzusage des zuständigen Jugendamtes, der vorliegenden und beidseitig unterschriebenen Leistungsvereinbarung von schulFrei und der Bescheinigung über das Ruhen der Schulpflicht.
Die Dauer und der Umfang variieren je nach Lernstand/-niveau der Kinder und Jugendlichen zu Beginn der Beschulung, den gegebenen Lebensumständen und den anvisierten Zielen der Schüler_innen.

Es wird davon ausgegangen, dass die jungen Menschen ein entsprechendes Endgerät besitzen, um beschult zu werden. Ist dies nicht der Fall, ist das Jugendamt für die Bereitstellung eines solchen Gerätes verantwortlich.

Das Wechseln zwischen den Angeboten ist jederzeit möglich – verbunden mit einer schriftlichen Kostenzusage und der Zielformulierung/Verankerung im Hilfeplan.

Digitales Hilfsangebot für junge Menschen

Basierend auf der Individualpädagogik wird der Mensch als ganzheitliches Subjekt gesehen, dem grundsätzlich entwickel- und förderbare Ressourcen unterstellt werden. Die Persönlichkeit und Lebenssituation der einzelnen Jugendlichen werden dabei stets berücksichtigt und es wird ermöglicht, sie in vertrauter Umgebung und in einer selektierten, angenehmen Lernatmosphäre zu erreichen.